1. 旅行游記怎么做

不一定寫自己的事情，但在寫作時(shí)都要注意以下幾點(diǎn)：

1、游記中的線索

有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個(gè)要素聯(lián)結(jié)起來，這篇文章就會(huì)支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

游記中，最常用的寫作順序就是行蹤了，即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動(dòng)物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關(guān)系、方位關(guān)系等作為記游的線索的。我建議大家初學(xué)寫游記時(shí)，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養(yǎng)成條理清晰的寫作習(xí)慣。

2、游記中的主體

主體指的是做這件事的人或集體，既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或?qū)懢吧⑽牟畈欢嗔?。?duì)游記中主體的點(diǎn)明也有多種不同的方式，可以在一開始就點(diǎn)明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學(xué)在班主任李老師的帶領(lǐng)下參觀了廣州動(dòng)物園”，點(diǎn)明游記的主體是“我們班的同學(xué)和李老師”；此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場(chǎng)，也可以在文章結(jié)尾指出。

3、游記中的寫景

對(duì)景物的描寫也是游記的一個(gè)重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應(yīng)根據(jù)寫作的需要，有選擇、有重點(diǎn)地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。

4、游記中的地點(diǎn)

在寫游記時(shí)，一定要注意說明游覽或參觀的地點(diǎn)，比如九寨溝、神農(nóng)架等。

5、記游要分清主次

游記雖然是對(duì)游覽過程的記錄，卻不是面面俱到的記錄。游記中，重要的行程、有特色的景觀、對(duì)表現(xiàn)文章主體有重要作用的事物等，要重點(diǎn)描寫，其它的則應(yīng)一筆帶過，或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會(huì)主次分明，主題突出，玲瓏有致。

2. 旅游游記怎么制作

具體步驟：

1.寫游記；

2.向相關(guān)網(wǎng)站投稿；

3.若網(wǎng)站采用，則收到稿費(fèi)；若為采用，則被退稿。注：1.可以找旅游類，綜合時(shí)尚類、消費(fèi)指南類雜志進(jìn)行投稿，除專業(yè)旅游網(wǎng)站，也可找綜合型的門戶網(wǎng)站或者新聞綜合網(wǎng)站的旅游版；2.一般接受投稿的網(wǎng)站都有投稿指南，需要認(rèn)真閱讀了解；3.網(wǎng)站上傳文章，有些給稿費(fèi)，有些不給，也有些是有一定點(diǎn)擊量才有稿酬。

3. 旅游的游記怎么寫

開頭：夜幕落下，一滴滴雨珠從天空中飄下來，落在平靜的湖面上，引起一陣漣漪。家家戶戶門口的燈籠亮了起來，就像一幅描繪江南水鄉(xiāng)的水墨畫。這就是美麗的烏鎮(zhèn)。

結(jié)尾：這就是烏鎮(zhèn)，“中國(guó)最后的枕水人家”，也是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的永久會(huì)址。這真是一次難忘的旅程啊。

4. 如何寫旅游游記

游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅游過程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風(fēng)土人情等，表達(dá)作者的真實(shí)情感。

一、定點(diǎn)換景法。

二、定景換點(diǎn)法。

三、移步換景法。

5. 旅行手記怎么做

點(diǎn)擊“發(fā)微頭條”按鈕，

發(fā)布內(nèi)容時(shí)添加#我的旅行日記# 話題即可；

6. 怎么寫旅行筆記

1、杜絕不文明行為。很多游客在旅游過程中，容易發(fā)生臨時(shí)急躁發(fā)脾氣、插隊(duì)購(gòu)物或者隨地大小便等不文明的行為，不文明行為處處可見，杜絕不文明現(xiàn)象，個(gè)人很關(guān)鍵。很多人也許在家里時(shí)，把家里收拾的干干凈凈，但是到了公共場(chǎng)所，尤其是旅游這類休閑放松又無人監(jiān)督的場(chǎng)合，就開始不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規(guī)、不愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，以為旅游這種休閑場(chǎng)所可以不拘小節(jié)。其實(shí)，杜絕這些不文明的現(xiàn)象，并不是一件多難的事，很多事情可以說都是舉手之勞。比如，不講衛(wèi)生的問題。在旅游景區(qū)、居住酒店等場(chǎng)所，一般都有提醒或者垃圾回收設(shè)置，作為一名旅行者，在就完餐、住宿完或者離開景點(diǎn)的時(shí)候，主動(dòng)把垃圾丟到垃圾桶里，或者把吃剩下的零食包裝等放在塑料袋里，丟到垃圾箱里就可以了。這些事情其實(shí)花不了多少時(shí)間的。

2、給孩子樹立榜樣。在旅行的過程中，有的家長(zhǎng)在景區(qū)里隨地吐痰、亂吐口香糖，上廁所時(shí)不沖水，有的說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，有的吃自助餐時(shí)多拿浪費(fèi)，離開賓館飯店時(shí)帶走多余的牙刷、毛巾等等，某種程度家長(zhǎng)的這些不文明行為對(duì)于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是沒有一點(diǎn)好處的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子看到我們最好的一面，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)自己的文明素質(zhì)，給孩子做榜樣，給身邊的游人也做榜樣！

3、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以備不時(shí)之需。作為旅行者，旅行結(jié)束或許會(huì)感到旅途勞頓、身心疲憊，或許會(huì)感到酒足飯飽、興致未消，在回味整個(gè)旅行過程的時(shí)候，在欣賞一路拍下的完美照片時(shí)，簡(jiǎn)單地總結(jié)整個(gè)旅行行程，也是一件很美好的事情，寫點(diǎn)旅行日記也是個(gè)不錯(cuò)的辦法，這樣在總結(jié)的過程中積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正和改掉不文明的行為，為自己的下一次旅行再充電、再完善。

7. 旅行札記怎么做

各位家長(zhǎng): 下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。一,真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。 2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得 3,和孩子一起外出。

節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。 4,和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。 (二),把你愛撫送給孩子 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。

其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。

當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。 (三),把你的信任送給孩子 根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。

所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。 把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,題目我自己都不會(huì),叫我怎么教 面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。

同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見! ,謝謝。

8. 怎么寫旅行日記

My school trip.

Today, I visited my school.My school is very large，It is located on a mountain.There are many trees here.The grass grows and flies here.The stream flows slowly here.It's beautiful.

9. 如何寫一篇旅游游記

我們參觀一個(gè)單位，游覽一個(gè)景區(qū)，總會(huì)有些見聞感受，常常需要把參觀游覽的情景寫下來，這樣的文章就是游記或訪問記，我們又稱之為游記類文章。

近年來，在應(yīng)試寫作中，形式與內(nèi)容均比較自由、靈活的游記類文章已成為不少中、高考考生喜愛的一種文體。

雖然不乏優(yōu)美篇章，但多數(shù)文章依然形式拘謹(jǐn)，內(nèi)容單調(diào)，行文呆板，未能真正體現(xiàn)出這一文體靈活而富有情感色彩的特色。

　　寫好一篇參觀游覽的文章，要從以下幾個(gè)方面著眼。

　　1、要努力把握住游覽參觀所見自然風(fēng)光和社會(huì)風(fēng)貌的基本特點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)。

怎樣才能獲得真實(shí)的內(nèi)容呢？這得依靠觀察。

只有邊參觀游覽邊調(diào)動(dòng)各種感官去全方位地觀察，全方位地體驗(yàn)，才能把握住游覽時(shí)所見到的自然風(fēng)光和社會(huì)風(fēng)貌的基本特點(diǎn)，也才能得到真實(shí)的內(nèi)容。

　　2、要有選擇、有重點(diǎn)地去寫。

游覽一個(gè)地方，必然會(huì)觀察到許多值得寫的東西，如果此時(shí)不加選擇，將觀察所得平鋪直敘地寫出來，那么寫成的只能是一篇“流水賬”，這樣文章就失去了吸引人的力量。

《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》一文介紹意大利的名城威尼斯的綺麗風(fēng)光，重點(diǎn)展現(xiàn)了威尼斯的“水都”美、建筑美和秋色美。

而描寫威尼斯秋色一段，作者重點(diǎn)寫了秋天的圣馬可廣場(chǎng)。

這樣寫，既有“面”的描寫，又有“點(diǎn)”的突出。

　　3、寫參觀游覽的文章，既要寫景，又要抒情，要使筆下景與作者胸中情統(tǒng)一起來。

人常說“觸景生情”，我們游覽一個(gè)地方總有不同于以往見聞的感觸，所以，寫游記或參觀訪問記，應(yīng)該追求情景交融的最佳效果，使游記中的景與情統(tǒng)一起來，這樣的文章才會(huì)景真情也真，才能情文并茂，引人入勝。

寫情可以是寫景以后直接抒情，也可以是把情融入寫景的字里行間。

柳宗元的《小石潭記》突出了小石潭寂靜幽清的景物特點(diǎn)，字里行間融入作者被貶后抑郁憂傷的心情。

《阿里山紀(jì)行》一文形象地描繪了作者游覽阿里山所見的迷人風(fēng)光，抒發(fā)了作者的獨(dú)特感受，由衷地贊美“阿里山的風(fēng)光美如畫”，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民利用生態(tài)發(fā)展旅游的先進(jìn)理念，含蓄地表達(dá)了兩岸人民的心融會(huì)在一起的共同愿望。

這兩篇記游散文都是情景交融的典范，真是一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

　　4、寫參觀游覽的文章要條理清楚，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)。

寫參觀游覽的文章，常用的有這樣幾種思路：　　(1)移步換景法。

用這種思路寫游記類文章，作者猶如一位導(dǎo)游，按照腳步移動(dòng)的先后順序，寫出一路上看到的各種景物，也讓讀者跟隨作者的腳步，游遍全景，看到作者心儀已久的阿里山秀美的風(fēng)光和具有傳奇色彩的神木的風(fēng)采，《阿里山紀(jì)行》這篇游記就采用了這種方法來描寫阿里山風(fēng)光。

作者把行蹤線索交代得很清楚，“從臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)搭機(jī)，僅40分鐘就到了臺(tái)灣中部的嘉義，然后改乘森林小火車進(jìn)山”；“經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的運(yùn)行，到了阿里山站”；“從火車站到神木，尚有一段路程”；“峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片木區(qū)”；“曲徑幽路”；“在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木”；“下山的路上”。

從進(jìn)山到下山，行蹤交代得非常清楚，作者邊行進(jìn)邊描寫所見風(fēng)光。

用移步換景法寫景，一定要注意這樣幾點(diǎn)：①立足點(diǎn)的變換必須交代清楚；②抓住景物的特征描寫，不能寫成“流水賬”；③注意從不同立足點(diǎn)看到的局部景物應(yīng)各具特色。

　　(2)分類摹寫法，也叫總分法。

掌握了參觀訪問的材料之后，先給以分類，然后一項(xiàng)一項(xiàng)敘述、描摹。

這種方法包括先總寫后分寫、先分寫后總寫及先總寫后分寫再總寫三種。

一般可以先總后分。

總寫部分一般擔(dān)負(fù)著總體介紹、概括敘述的任務(wù)，而分寫則既可以按方位分幾部分寫，也可以按時(shí)間分幾個(gè)時(shí)段寫，還可以按景物種類逐個(gè)來寫。

《美麗的西雙版納》一文就是采用這種分類摹寫的方法向我們展示了西雙版納的自然景觀和人文景觀。

文章開頭一段以歌詞作為引子，用“神奇秀麗”來概括西雙版納的景物特征，以“心馳神往”寫出人們對(duì)西雙版納的神往。

這段文字，概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

五部分都設(shè)有小標(biāo)題，分別寫了五種景觀：“高高望天樹”、“竹樓映藍(lán)天”、“悠悠野象谷”、“嫵媚傣寨水”、“笑對(duì)生與死”。

這樣，使文章從五個(gè)方面，即五個(gè)角度，突出了總標(biāo)題中的”美麗“二字。

用總分法寫參觀游覽的文章，總寫應(yīng)成為全文的綱，而分寫則是總寫的再擴(kuò)展。

　　5、寫參觀游覽的文章形式可以靈活自由，語(yǔ)言一定要生動(dòng)形象。

游記類文章的體裁可以是日記、書信、散文，但以散文為主。

中學(xué)階段學(xué)習(xí)的游記類文章，不論是文言文還是現(xiàn)代文，都是散文，而且它們都有一個(gè)共同點(diǎn)——語(yǔ)言優(yōu)美，筆底含情，真可謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。